妈妈，给我手机，我要做作业。最近，市民韦女士比较闹心，从开学到现在，孩子几乎每天都嚷着要拿手机做作业，她认为虽然电子化作业比较方便，但如果家长监督不到位，孩子就会拿手机玩游戏。

记者采访了解到，近年来不少教师通过网络癫痫病初期表现症状有哪些布置家庭作业，如通过QQ群、微信群布置作业，让学生们在微信上还课；在APP上拍照做题，朗读课文等等。家庭作业电子化究竟是利大于弊，还是弊大于利？对此，记者采访了南宁市部分学校教师和学生家长。

家长纠结

作业电子化 是否对孩子有不利影响

三年级学生家长波波妈表示，开学以来儿子电子化作业越来越多，目前她手机上已下载了3个跟学习有关的客户端，广西癫痫病权威医院孩子的作业基本上通过客户端来完成。

记者在波波妈手机上看到一个学习英语的APP，点击进入APP后，会出现中文听写和英文听写两个选项，孩子需要在规定时间内拼写出正确的单词，系统会给予打分。拼写完成后，家长需将孩子的听写结果截图发给老师，老师则会给出相应的评语。家长收到评语后，才意味着这一项作业完成。

为了方便孩子做电子作业，波波妈还给波波买了个ipad，癫痫新疗法有什么但由于自制力差，稍不注意，波波就会偷偷打游戏，这让她很担心。

清清正在读小学四年级，清清爸告诉记者，他每天回家后的第一件事就是先看清清班级的QQ群或微信群，看看老师都布置了哪些作业。清清爸认为，利用微信群、QQ群虽然能方便快捷地和老师进行沟通，但本应是学生自己在课堂上完成的作业及任务，现在都落在了家长头上，增加了孩子的依赖性。

而家陕西哪里治疗癫痫病权威长陆先生认为电子作业虽然有一定弊端，但也有不少好处。他表示，孩子上六年级后就开始通过手机客户端进行学习，现在很多学习类的客户端都做得不错，特别是英语方面的，跟读和反馈的功能很好，孩子也比较感兴趣，辅导效果是家长达不到的。他说道。

有利有弊

激发孩子兴趣 需家长做好监督

南宁市逸夫小学教导处主任刘江林指出，随着信息化教育的普及，通过网络布置家庭作业和写作业在教学中很常见。网络布置作业分为两种。一种是发布作业，就是老师利用班级QQ群、微信群布置当天作业，其目的是让家长了解孩子当天在学校所学，晚上检查孩子作业有依据。低年级的孩子刚入学，识字量少，没有能力将老师布置的作业登记下来，这就需要老师利用网络平台告知家长当天的作业，以及示范作业书写格式，共同培养孩子良好的作业习惯。中高年级的孩子能独立登记作业，但总有个别孩子不登记或者漏登记作业。老师一般先让孩子登记作业后再同步到班级QQ群、微信群，方便家长检查和监督孩子们的作业。

另一种是让孩子在APP上做无纸化作业。这种网络作业比刻板的书面作业更吸引孩子，有利于激发孩子学习的主动性，也能提高老师批改和反馈作业的效率。但不排除自控力不强的孩子借机上网玩游戏，以及部分家长不会操作这些APP。布置网络家庭作业有利有弊，但只要老师在布置作业时把握好量和控制好时间，家长做好监督，这些弊端是可以克服的。刘江林说。

在信息技术日新月异的时代，我们不应该拒绝新鲜的事物，而是应该去尝试它、利用它，让它更好地为我们的学习生活服务。南宁市天桃实验学校教师覃春丽认为，部分作业采用网络来布置会更方便，更节约，也更环保，比如英语口语检查、语文背书检查、数学的口算等，老师能更有效、及时地检查孩子们的完成情况。

覃春丽还建议，老师在布置作业的时候应该充分考虑孩子完成作业的时间，因为儿童的眼睛还处于发育期，自控能力也比较差，不宜长时间盯着手机完成作业。